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　　品牌簡介：程攻跳跳板幼小銜接是程攻教育的特色板塊，積累了十多年的辦學經(jīng)驗，形成了獨特的幼小銜接教育模式，創(chuàng)立了獨特的幼小銜接教育理念，以嚴謹科學的管理，一流的教師團隊，良好的學習環(huán)境，過硬的教學質(zhì)量，深受廣大家長的認可和社會好評。

　　跳跳板幼小銜接加盟

　　程攻跳跳板幼小銜接教育以一個中心，一個核心，兩個基本點為理念，為學前兒童的健康成長和社會的和諧發(fā)展做出了突出貢獻。

　　一個中心：是以養(yǎng)成教育為中心，突出抓好四個方面的養(yǎng)成教育。一是良好的學習習慣，二是專心聽講的課堂紀律，三是標準規(guī)范的讀寫姿勢，四是遵規(guī)守紀的行為規(guī)范。

　　一個核心：是以文化學習為核心，程攻跳跳板幼小銜接獨立研發(fā)教材，教學知識定位準確，避免孩子上一年級厭學的心態(tài)，過硬的教學質(zhì)量為孩子上小學一年級奠定牢固的文化基礎(chǔ)。

　　兩個基點：一是以賞識教育為最基本的教學手段，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點和特長，培養(yǎng)和保護孩子的自信心、想象力和創(chuàng)造力;二是以培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展為最基本的教學目標，讓孩子在人生的第一個銜接過渡期站在程攻跳跳板上順利啟航，增強入學后的適應(yīng)能力，減輕心里壓力，領(lǐng)先同齡孩子一步，成為同齡孩子的榜樣。

　　1、市場優(yōu)勢：在中國80后的父母們對下一代的教育非常重視，大量孩子上完幼兒園大班后，因為年齡原因還無法上小學，同時家長又不愿意讓孩子重復接受幼兒園的學習形式，幼小銜接課程正好合理的滿足了這個階段孩子的學習需求；

　　2、課程優(yōu)勢：現(xiàn)有幼兒園的學習方式與小學學習方式有極大的區(qū)別，因此幼兒園大班孩子學習幼小銜接課程可以更有效的為孩子上小學打下牢固的知識基礎(chǔ)，同時讓孩子逐步適應(yīng)小學的學習方式，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣；

　　3、師資優(yōu)勢：培訓學校通常是在雙休、寒、暑假進行授課，而程攻跳跳板幼小銜接特色課程是利用周一到周五的白天時間進行授課，這樣可以最大限度的有效利于學校場地和老師資源；

　　4、項目優(yōu)勢：程攻跳跳板幼小銜接的學生年齡都在5到7歲之間，這個年齡段正是孩子喜歡學習少兒美術(shù)、書法、英語、語言、舞蹈等等課外興趣班的黃金時間，家長的拓展意愿極高；

　　5、生源優(yōu)勢：幼兒園與小學的學習方式有本質(zhì)區(qū)別，幼兒園打扮的孩子學習幼小銜接課程可以更有效的為孩子上小學打下牢固的知識基礎(chǔ)，讓孩子逐步適應(yīng)小學的學習方式，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和養(yǎng)成教育。

　　1、認同跳跳板幼小銜接的文化理念，能夠接受總部的統(tǒng)一監(jiān)督與管理模式；

　　2、熱愛兒童教育事業(yè)，能全身心投入教育事業(yè)；

　　3、具有優(yōu)秀的人品和誠實守信的信念；

　　4、具有合作教育，回報社會的責任心，具有謀求長遠發(fā)展的商業(yè)理念；

　　5、已具有培訓機構(gòu)幼兒園或托管機構(gòu)等；

　　6、具有開辦教學的資格，有能力獲得社會力量辦學許可證或企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照；

　　7、具有較強經(jīng)營管理能力和實戰(zhàn)能力，勇于承擔經(jīng)營風險，具有開拓精神；

　　8、有較強的合作溝通意識，合作能力強。

　　1、意向溝通：將合作意向，項目情況，所在城市告訴我們，致電或者留言給我們；

　　2、了解項目：與跳跳板幼小銜接項目經(jīng)理深入溝通項目，了解其全面的項目內(nèi)容；

　　3、預(yù)約考察：與跳跳板幼小銜接項目經(jīng)理溝通來總部考察時間，做好預(yù)約，確定來總部考察的時間，產(chǎn)品老師提前準備產(chǎn)品做好接待；

　　4、現(xiàn)場初審：跳跳板幼小銜接開發(fā)人員前往項目現(xiàn)場考察，約3個工作日收集完全面信息，包括對項目周邊消費水平，發(fā)展?jié)摿M行評估，以及營收測算，工程改造建議等，并面對面與加盟商交流；

　　5、合作達成：跳跳板幼小銜接提供專業(yè)的投資分析報告，經(jīng)雙方確認無誤后簽訂《特許經(jīng)營合同》，自合同簽訂之日起，2-7個工作日審批。